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Posts Tagged ‘recursos educativos’

Partilhamos mais um recurso digital que, esperamos, seja útil e possam usar e/ ou partilhar com os alunos, no início deste 3º período em E@D.

Trata-se de um Infográfico, o primeiro, este dirigido aos alunos, com conselhos e recomendações para as aulas em videoconferência nas sessões síncronas, ajustado aos 3 ciclos de ensino.

Aqui fica o link onde podem visualizar e partilhar o infográfico que apresentamos igualmente abaixo. Cliquem na imagem para aceder.

Informamos os alunos que o mesmo já se encontra disponível em linha:

  1. No MURAL Especial Alunos:
  2. Aqui no blogue das bibliotecas escolares;
  3. Nas redes sociais das bibliotecas (links aqui no blogue na barra lateral direita);
  4. Na página e facebook institucionais do agrupamento.
Clica na imagem para aceder

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RED – Especial E@D_Alunos_e_Pais

As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva continuam a procurar responder às atuais exigências dos seus utilizadores, redirecionando a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho. Fisicamente não podemos ajudar, mas estamos à distância de um clique, para apoiar e colaborar on-line!

Professora Bibliotecária continua a desenvolver um conjunto organizado de serviços e recursos digitais on-line (em linha) das Bibliotecas Escolares, capazes de apoiar pais e encarregados de educação, alunos e docentes, num apoio com eficácia às atividades letivas e de enriquecimento curricular que se desenvolvam à distância.

Publicamos hoje o 3º desses recursos educativos digitais, este dirigido a alunos e pais/ encarregados de educaçãoRED – Especial E@D_Alunos_e_Pais, que organizámos num mural, com recurso à ferramenta padlet, para melhor pesquisa e utilização. Este mural estará, como todos os já publicados e os que se seguirão, em permanente atualização.

Cliquem na imagem para abrir. Deslizem para o lado direito e façam scroll em cada coluna para verem mais!

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RED – Especial E@D_Professores

As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva continuam a procurar responder às atuais exigências dos seus utilizadores, redirecionando a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho. Fisicamente não podemos ajudar, mas estamos à distância de um clique, para apoiar e colaborar on-line!

A Professora Bibliotecária continua a desenvolver um conjunto organizado de serviços e recursos digitais on-line (em linha) das Bibliotecas Escolares , capazes de apoiar pais e encarregados de educação, alunos e docentes, num apoio com eficácia às atividades letivas e de enriquecimento curricular que se desenvolvam à distância, e, em paralelo, adaptando o plano de atividades das bibliotecas para que a ação no domínio do apoio à leitura, às literacias e às atividades de caráter livre, em articulação com as famílias, se continue a processar com normalidade.

Publicamos hoje o 2º desses recursos educativos digitais, este dirigido a docentes: RED – Especial E@D_Professores, que organizámos num mural, com recurso à ferramenta padlet, para melhor pesquisa e utilização. Este mural estará, como todos os já publicados e os que se seguirão, em permanente atualização.

Cliquem na imagem para abrir. Deslizem para o lado direito e façam scroll em cada coluna para verem mais!

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RED – Especial Coronavírus

“Neste quadro de alteração substancial da vida social, com fortes implicações no quotidiano da escola, colocada perante a necessidade de repensar, num tempo célere, novas formas e metodologias de trabalho, cumpre à Biblioteca Escolar (BE) recentrar e projetar os seus serviços e as suas atividades em função dos novos contextos em que se movem, hoje, as comunidades escolar e educativa. A BE deve, assim, responder às atuais exigências dos seus utilizadores e redirecionar a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho. Fisicamente não podemos ajudar, mas à distância de um clique sim. Podemos apoiar e colaborar on-line!” (blogue RBE)

Desta forma, a Professora Bibliotecária continua a desenvolver um conjunto organizado de serviços e recursos digitais on-line (em linha) das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva, capazes de apoiar pais e encarregados de educação, alunos e docentes, num apoio com eficácia às atividades letivas e de enriquecimento curricular que se desenvolvam à distância, e, em paralelo, adaptar o plano de atividades das bibliotecas para que a ação no domínio do apoio à leitura, às literacias e às atividades de caráter livre, em articulação com as famílias, se processe com normalidade.

Publicamos hoje o desses recursos educativos digitais: RED – Especial Coronavírus, que organizámos num mural, com recurso à ferramenta padlet, para melhor pesquisa e utilização. Este mural estará, como os que se seguirão, em permanente atualização.

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bannersophia

(clicar na imagem para aceder)

 

Fontes: bibliobeiriz | pnl2027

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smartkids

Página em linha para educação infantil, livre para uso e/ou partilha, desenvolvida pela Rede Escola Digital (Brasil), com jogos, atividades, desenhos para colorir, celebrações, trabalhos escolares e vídeos

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dia-mundial-alimentacao-det_m_m

A Direção-Geral da Saúde (DGS), a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), o Plano Nacional de Leitura (PNL) e a Ordem dos Médicos Dentistas (OMD), através do Projeto SOBE (Saúde Oral Bibliotecas Escolares) assinalam este dia com a edição de 9000 cartazes apelativos e alusivos à relação entre a saúde oral e a alimentação. Os cartazes serão distribuídos pelas bibliotecas da Rede de Bibliotecas Escolares, escolas, unidades de saúde do Serviço Nacional de Saúde, consultórios dentários, entre outros locais. Também estarão disponíveis para download nos sites do SOBE, da RBE e da DGS.

Em Portugal existem cerca de 1 milhão de portugueses com obesidade, muitos dos quais sofrem de cárie dentária, doença oral mais prevalente entre as crianças e os jovens.

O consumo regular de alimentos e bebidas com açúcar e a higiene oral pouco cuidada são exemplos de práticas diárias com grande influência no aparecimento de obesidade e de doença oral. Por sua vez, os problemas dentários poderão impedir o consumo de alguns alimentos protetores da doença, como as frutas, os hortícolas ou os cereais integrais.

A educação para um consumo alimentar saudável e adequado às necessidades de cada pessoa, as recomendações alimentares para reduzir o risco de cárie dentária bem como as recomendações relacionadas com a higiene oral podem e devem ser trabalhados por profissionais de diferentes áreas, de forma integrada, contribuindo também para a prevenção de doenças crónicas como a obesidade, a diabetes tipo 2 ou doenças cardiovasculares.

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logo-pperto

 

A plataforma “Português Mais Perto” resulta da colaboração entre a Porto Editora e o Camões — Instituto de Cooperação e da Língua.

Trata-se de uma plataforma online de ensino da língua portuguesa para crianças que iniciaram o processo escolar em Portugal e agora vivem no estrangeiro, permitindo às crianças e aos jovens a manutenção de contacto com o processo de aquisição de competências e de conhecimentos em língua portuguesa de forma autónoma.

Esta nova plataforma para o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa terá dezenas de aulas interativas.e, de acordo com José Luís Carneiro, secretário de Estado das Comunidades Portuguesas, “pode ser também ativado um tutor” para auxiliar a aprendizagem das crianças, garantido pelo instituto Camões.

 

 

 

 

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Aprender literatura, história, matemática ou linguagem, jogando num smartphone ou num tablet, vai ser possível a partir deste maio. São quatro jogos educativos criados por uma equipa multidisciplinar da Universidade de Coimbra.

Os quatro jogos chamam-se “1910”, “Tempoly”, “Os Maias – Becoming an expert!” e “Konnecting – O Homem, ser comunicante” e têm por objetivo alcançar alunos entre os 2.º ciclo de ensino e o ensino superior.

O jogo “Os Maias – Becoming an expert” aborda a obra escrita por Eça de Queirós, através de quase meio milhar de questões de escolha múltipla, divididas por vários níveis. Tem como alvo prioritário alunos do 11.º ano de escolaridade.

Em “1910” os alunos, entre o 6.º e o 9.º anos de escolaridade, partem à aventura auxiliando um jornalista que acompanha os diversos momentos do fim da monarquia e da implantação da república.

Para os que preferem os quebra cabeças existe o “Tempoly”, dedicado aos alunos entre o 7.º ao 12.º anos e onde é possível encontrar jogos do género puzzle enquanto o “Konnecting – O Homem, ser comunicante” é especialmente dirigido a alunos de Licenciatura em Ciências da Educação e acompanha a evolução da comunicação humana desde a Pré-História até aos nossos dias. Este percurso através da linguagem é realizado por um extraterrestre, de nome Komuniket.

Os jogos, já testados em escolas do norte e do centro do país, foram apresentados oficialmente no dia 7 de maio durante o 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile-Learning.

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gramatica_05

O GramáTICa.pt – Língua portuguesa: texto, gramática e computador – é um espaço eletrónico, com as características de recurso didático para professores de Português, que integra o sítio da DGE do Ministério da Educação e Ciência, desde setembro de 2006.

Foi lançado como projeto, disponibilizando conteúdos educativos para esclarecimento de dúvidas de caráter científico e pedagógico, no domínio do conhecimento explícito da língua. Esses conteúdos correspondem a materiais didáticos em linha, textos, documentos, fóruns temáticos para consulta e respostas a perguntas frequentes.

Todo o arquivo dos fóruns temáticos do GramáTICa.pt se encontra em documentos em formato de extensão .pdf, disponíveis para consulta na disciplina GramáTICa.pt, na Plataforma Moodle da DGIDC. A entrada nesta disciplina não exige permissões de acesso a visitantes.

De setembro de 2006 a julho de 2010, enquanto recurso didático configurando um ambiente virtual de aprendizagem, o GramáTICa.pt destinou-se, principalmente, ao acompanhamento em linha de professores, viabilizando a ligação entre o Dicionário Terminológico(DT), na perspetiva de documento de referência para a abordagem dos programas de Língua Portuguesa e de Português, e a prática letiva dos professores de Português.

No trabalho sobre o conhecimento explícito da língua, valoriza-se a dimensão normativa, a dimensão instrumental, mobilizadora da construção de outros conhecimentos, e a dimensão da aprendizagem pela descoberta. A exploração do conhecimento explícito da língua numa dimensão instrumental tem em vista, fundamentalmente, o desenvolvimento das competências do modo oral – compreensão e expressão – e do modo escrito – leitura e escrita.

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CNAPEF

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Audiências, Notícias e Literacia | Audiences, News and Literacy

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A Biblioterapeuta: porque os livros curam.

Alerta Premika

um (re)encontro com o mundo dos livros...

Hafuboti

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Recursos para Jardim de Infância e Ensino Básico

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