Feeds:
Artigos
Comentários

Posts Tagged ‘recursos digitais’

ppple

 

O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) é uma plataforma on-line, que tem como objetivo central oferecer à comunidade de professores e interessados em geral, recursos e materiais para o ensino e a aprendizagem do português como língua estrangeira.

 

O Portal é concebido, desenvolvido, alimentado e gerido de forma multilateral, funcionando como instrumento de cooperação linguístico-cultural entre os Estados Membros da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). Desse modo, o PPPLE terá um papel muito importante para as estratégias de promoção, difusão e projeção do português no mundo, criando um sistema internacionalizado de gestão do ensino de PLE.

 

Todos os materiais disponibilizados no PPPLE estarão ao abrigo de uma licença Creative Commons (by-nc-sa). Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem obras derivadas sobre a obra original, desde que com fins não comerciais, e obriga que atribuam crédito ao Portal e licenciem as novas criações sob os mesmos parâmetros. Toda nova obra feita a partir desta deverá utilizar a mesma categoria de licenciamento, de modo que qualquer obra derivada, por natureza, não poderá ser usada para fins comerciais.

Para encontrar mais informações sobre o PPPLE e o modo como ele se organiza, visite a secção CONVERSA COM O PROFESSOR ou a página.

Anúncios

Read Full Post »

world

Seterra é um jogo educativo com mais de 100 exercícios diferentes para aprender geografia brincando ao encontrar os países, capitais, oceanos e cidades de todas as partes do mundo diretamente no mapa.

O Seterra existe desde 1998 e já foi traduzido para 30 línguas, conquistando jogadores e aprendizes no mundo todo.

 

Read Full Post »

13238920_1032176290195241_1504005852790157756_n

Mangahigh é um recurso matemático baseado em jogos adaptáveis e projetado para a sala de aula.

 

Read Full Post »

logo-LIDIA-e1452822863286

O projeto Literacia Digital de Adultos (LIDIA) tem como finalidade última promover a inclusão digital de todos os cidadãos: adultos (em contexto formal, não formal ou informal), mas também jovens em contexto escolar, através da disponibilização de uma variedade de propostas de atividades com recurso às tecnologias digitais hoje disponíveis na Internet.

Visitar em http://aprendercomtecnologias.ie.ulisboa.pt/

LIDIA é um projeto do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Nasceu do Prémio Inclusão e Literacia Digital atribuído pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (Rede TIC e Sociedade) ao trabalho desenvolvido entre 2011-2014 no seio do projeto TACCLE2 (Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments), um projeto europeu dedicado à estimulação do uso das tecnologias digitais no currículo escolar.

Fernando Albuquerque Costa e Elisabete Cruz produziram um livro em formato eletrónico (ebook) que integra propostas de atividades com tecnologias especialmente criadas para promover a literacia e a inclusão digitais, em especial dos adultos com menos oportunidades para aceder e utilizar o potencial que o desenvolvimento tecnológico coloca hoje à nossa disposição. As sugestões de atividades de inclusão digital incluídas no ebook partiram do levantamento de situações concretas em que o cidadão adulto encontra dificuldades para exercer a sua autonomia por não saber utilizar as tecnologias digitais.

 

capa

 

As propostas de atividades incluídas no ebook visam sobretudo constituir um estímulo e inspiração sobre o que pode ser feito com tecnologias digitais para promover uma cidadania efetiva de todos os cidadãos, e têm como principais destinatários formadores, animadores, técnicos de educação e técnicos da área social inseridos em contextos de formação formal e não formal que intervenham na mediação e concretização de ações dirigidas a públicos tipicamente mais afastados da “sociedade da informação”.

 

Pode descarregar o livro em PDF ou em e-PUB.

Read Full Post »

gramatica_05

O GramáTICa.pt – Língua portuguesa: texto, gramática e computador – é um espaço eletrónico, com as características de recurso didático para professores de Português, que integra o sítio da DGE do Ministério da Educação e Ciência, desde setembro de 2006.

Foi lançado como projeto, disponibilizando conteúdos educativos para esclarecimento de dúvidas de caráter científico e pedagógico, no domínio do conhecimento explícito da língua. Esses conteúdos correspondem a materiais didáticos em linha, textos, documentos, fóruns temáticos para consulta e respostas a perguntas frequentes.

Todo o arquivo dos fóruns temáticos do GramáTICa.pt se encontra em documentos em formato de extensão .pdf, disponíveis para consulta na disciplina GramáTICa.pt, na Plataforma Moodle da DGIDC. A entrada nesta disciplina não exige permissões de acesso a visitantes.

De setembro de 2006 a julho de 2010, enquanto recurso didático configurando um ambiente virtual de aprendizagem, o GramáTICa.pt destinou-se, principalmente, ao acompanhamento em linha de professores, viabilizando a ligação entre o Dicionário Terminológico(DT), na perspetiva de documento de referência para a abordagem dos programas de Língua Portuguesa e de Português, e a prática letiva dos professores de Português.

No trabalho sobre o conhecimento explícito da língua, valoriza-se a dimensão normativa, a dimensão instrumental, mobilizadora da construção de outros conhecimentos, e a dimensão da aprendizagem pela descoberta. A exploração do conhecimento explícito da língua numa dimensão instrumental tem em vista, fundamentalmente, o desenvolvimento das competências do modo oral – compreensão e expressão – e do modo escrito – leitura e escrita.

Read Full Post »

12512268_979209222133648_7425121526457453952_n

O projeto Cantar Mais apresenta-se como uma plataforma digital de livre acesso onde se disponibiliza um conjunto diversificado de canções com arranjos e orquestrações originais, preparadas para serem ouvidas e cantadas pelas crianças, numa iniciativa da Associação Portuguesa de Educação Musical (APEM) apoiada pelo Ministério da Educação/ DGE e pela Fundação Calouste Gulbenkian.

 

O repertório inclui canções tradicionais portuguesas, de música antiga, de países de língua oficial portuguesa, de autor, do mundo, fado, cante e teatro musical/ ciclos de canções. As canções são apoiadas por recursos pedagógicos multimédia e tutoriais de formação. Cada canção inclui propostas de atividades para desenvolver a musicalidade e outros saberes.

 

Read Full Post »

12744376_1007243282646330_87567110402577937_n

Muitas das estórias que a História não conta estão agora acessíveis a todos através da plataforma digital do projeto www.romanceiro.pt. O acervo é constituído por 10.096 versões do romanceiro tradicional português (de 1828 até aos nossos dias), a que se juntam 3.632 inéditos.
A plataforma Romanceiro.pt é o resultado do projeto “O Arquivo do Romanceiro Português da Tradição Oral Moderna (1828-2010): sua preservação e difusão”, desenvolvido pelo Centro de Investigação em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve (Ualg) e funcionará a partir da biblioteca da Fundação Manuel Viegas Guerreiro (FMVG).

 

Read Full Post »

Older Posts »

Pegada-de-papel

Blogue das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

Bibliotecas são Comunidades

As bibliotecas são Comunidades

Cinema Sem Conflitos

Prevenção e mediação de conflitos em contexto educativo

O Cão Leitor

Livros, Literacia e Literatura para crianças

A23 EDIÇÕES

A fine WordPress.com site

Anna Llenas

autora e ilustradora de libros

EUROLIS

Resources for librarians

Bestiário Tradicional Português

Primeira compilação ilustrada de criaturas míticas do folclore nacional

Figuras da Ficção

Investigação, ensino e debate sobre a teoria da narrativa e sobre a personagem ficcional

CAFÉ COM LETRAS

Revista de literatura lusófona

Universo Abierto

Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca

Ilse Losa

(re)descobrindo os seus livros - homenagem no ano do centenário do seu nascimento

Ferramentas Web, Web 2.0 e Software Livre em EVT

estudo sobre a integração curricular de ferramentas digitais em EVT | por jOsÉ aLbErTo rOdRiGuEs

e-portefólio pnep

Victor Marques

%d bloggers like this: