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Posts Tagged ‘língua gestual portuguesa’

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INCLU é a marca portuguesa detentora de um conceito inovador de jogos didáticos e inclusivos. Criado por Susana Magalhães da Costa e apoiado pela ACAPO – Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal, pela Casa Pia de Lisboa e pela FPAS – Federação Portuguesa das Associações de Surdos, o jogo INCLU é fruto de um trabalho conjunto e mais do que uma linha de jogos, é uma marca que aposta fortemente em atividades ludo-didáticas que proporcionem às pessoas emoções e afetos, que devem ser partilhadas e vividas, e despertem nelas a sua curiosidade natural.

 

INCLU é um jogo composto por cartas com Letras representadas nos 3 alfabetos (o alfabeto português, o alfabeto manual da LGP e em Braille) e em relevos que permite realizar um conjunto variado de atividades e de jogos, em equipa ou individualmente, que estimulam o desenvolvimento de competências pessoais e sociais entre as crianças e entre elas e seus pais, avós e professores. Os jogos INCLU contêm cartas do tema, cartas de letra e carta de apoio e o objetivo é construir palavras associadas a um determinado tema utilizando a visão, o tato, gestos, fala e da audição.

 

Atividades e jogos com o jogo INCLU Cores no CED AACF.

 

O jogo INCLU visa contribuir para uma sociedade melhor e mais plural, possibilitando a Todos os mesmos direitos, designadamente, o direito ao saber e o direito de brincar. O facto de as crianças terem a oportunidade de conhecer outros alfabetos e de poderem interagir com todas as crianças, independentemente das diferenças de cada uma, vai fazer delas, certamente, crianças mais ricas e mais bem preparadas, quer intelectualmente quer emocionalmente.

 

 

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O Ursinho, a Raposinha e o Coelhinho e muitos meninos, todos eles especiais, passaram uma tarde bem divertida e cheia de sorrisos na Biblioteca Escolar Afonso de Paiva.

 

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“O boneco de neve sorridente” de Tina Macnaughton, com ilustrações de Christina Butler foi a ternurenta história de amizade iluminada pelo brilho de um boneco de neve que as crianças seguiram com a tradução para LGP e também com os dedos e com as imagens, desenvolvendo a estimulação sensorial através do tato: macio/ áspero, quente/ frio, identificando animais, cores e texturas e estimulando a motricidade fina dos alunos, numa sessão de leitura pela professora bibliotecária, enquadrada no Projeto “Saber Ler+”, no seguimento da aprovação da candidatura ao projeto nacional “Todos Juntos Podemos” Ler da RBE, da Biblioteca Escolar em colaboração com o Departamento de Educação Especial. No final todos receberam um boneco de neve muito sorridente construído pelos alunos e professores da EREBAS e Técnicos do Núcleo de Educação Especial.

 

 

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A leitura para crianças com necessidades educativas especiais favorece um maior desenvolvimento crítico e intelectual dos alunos, bem como estimula o seu imaginário, permitindo que algumas barreiras e conceitos sobre a pessoa portadora de deficiência sejam diluídos. Consideramos de vital importância que as atividades de promoção de leitura, seja para portadores de necessidades especiais, seja para alunos do ensino regular, a utilização de títulos e de material de qualidade e diversificado, em ambiente adequado como as bibliotecas escolares, na procura de estímulos e respostas às necessidades de cada aluno, à linguagem, ao toque, à socialização, à descoberta, ou ainda, de forma muito relevante, uma reação, uma resposta ou até mesmo um simples sorriso.

 

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È pela consciência da importância da continuidade destes projetos voltados para a Educação Especial, proporcionando aos alunos uma nova experiência e plena socialização, num ambiente e numa comunidade que se afirma inclusiva, como a biblioteca escolar, que reside, sem dúvida, o nosso maior resultado.

 

 

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Como já AQUI publicámos, no passado dia 15 de novembro, comemorou-se o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa. Para celebrar esta data tão importante para a Comunidade Surda, a equipa da EREBAS – Escola de Referência de Educação Bilingue de Alunos Surdos –  dinamizou, ao longo do dia 16, várias atividades no âmbito da Língua Gestual Portuguesa (LGP). Toda a comunidade escolar do Agrupamento Afonso de Paiva teve a oportunidade de desenhar a sua mão e dar-lhe um sorriso, num painel colocado na entrada principal, representando com um conjunto de mãos sorridentes o entusiasmo de todos!

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A educação inclusiva constitui um dos grandes desafios que se coloca à escola e as crianças e os jovens com necessidades educativas especiais são uma das prioridades deste Agrupamento. Assim, a Biblioteca Escolar (BE) e o Departamento de Educação Especial (DEE), em colaboração e articulação curricular, iniciaram este ano um projeto de intervenção: “Saber Ler+”, no âmbito da iniciativa nacional da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) “Todos Juntos Podemos Ler”. E foi igualmente inserido neste projeto que os alunos do 1.º ano da EB Afonso de Paiva se deslocaram à BE Afonso de Paiva para assistirem a uma história em LGP e em Braille: “O som das cores” de Paula Teixeira. O livro é a primeira história desta coleção, e é ela própria um hino à inclusão. Um livro onde os personagens das ilustrações fazem língua gestual portuguesa (LGP) para as crianças aprenderem a falar com as mãos e a escrever picotando numa língua diferente. Aprenderam alguns gestos, em particular os gestos das cores, e ficaram ainda a conhecer os elementos da equipa da EREBAS e o que estes fazem. Houve ainda tempo e espaço para o visionamento de um DVD lúdico-pedagógico, com o videoclip da música original feito a partir da história.

 

 

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Para finalizar as comemorações desta data, os alunos do 3.º ano da EB Afonso de Paiva juntaram-se aos atuais e antigos alunos da EREBAS, bem como a toda a equipa, para degustar um bolo alusivo à data e cantar os parabéns!

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