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Posts Tagged ‘apoio aos currícula’

O Dia do Autor Português é hoje, dia 22 de maio, assinalado em todo o país. Esta é uma iniciativa promovida desde 1982, pela Sociedade Portuguesa de Autores (SPA), como forma de homenagear todos os criadores portugueses nas várias áreas artísticas e culturais, recordando os nossos grandes autores portugueses ou dando a conhecer novos autores, desde os talentos emergentes na cena nacional aos talentos mais anónimos, destacando a sua importância na promoção e incentivo à leitura e no desenvolvimento da cultura e do bem-estar, assinalando igualmente o aniversário da SPA, que este ano de 2017 celebra já 92 anos. Saudemos, pois, as cantigas de amigo e de amor, os sonetos, os sermões, a crítica, as questões da existência e da sociedade em que nos revemos, evocando sons e cheiros de antigamente, as fontes, os rios e os campos, os mares nunca dantes navegados. Recordemos poetas, cronistas, escritores, pintores e escultores, exaltando o nosso orgulho épico. Haveria ainda uma lista interminável de cientistas e inventores, de romancistas, de filósofos e de músicos a merecer referência. Aqui deixamos uma breve evocação em pensamento, a todas essas figuras nacionais, os autores portugueses de hoje e de sempre.

 

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A Biblioteca Escolar e as disciplinas de Português, Educação Visual e Artes do 3º ciclo do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva concretizaram mais um projeto interdisciplinar – “Caricatur’Arte”, permitindo mobilizar saberes, articular conteúdos e conhecimentos, com impacto nas aprendizagens dos alunos. O projeto consistiu na produção, apresentação e exposição de caricaturas e biobibliografias de escritores portugueses, como forma de marcar o Dia do Autor Português. Numa parceria de trabalho colaborativo e articulado, quatro professoras de português e duas professoras de educação visual e artes do 3º ciclo e a professora bibliotecária, envolvendo mais de duas centenas de alunos das turmas 1, 2, 3, 5 e 6 do 7º ano, da turma 5 do 8º ano e das turmas 1, 2 e 3 do 9º ano, desenvolveram ao longo do ano, em metodologia de trabalho de projeto o “Caricatur’Arte”. No primeiro período, e de acordo com um guião de trabalho orientado, foi feita a pesquisa, seleção e tratamento de informação respeitante à biografia e bibliografia dos autores selecionados por ano de escolaridade, considerando os autores propostos nas metas curriculares de português para o 3º ciclo, seguindo-se a escrita da biografia. No segundo período, foi realizado o projeto da caricatura do escritor e respetiva concretização, seguindo-se a apresentação dos trabalhos (biografia e caricatura).

Hoje, dia 22 de maio, inauguramos a Exposição de Caricaturas de Escritores Portugueses na Biblioteca Escolar Afonso de Paiva. Deixamos o convite a toda a comunidade educativa para que a visitem e apreciem os magníficos trabalhos, que ficarão expostos até ao final do mês de maio.

Brevemente, apresentaremos aqui o resultado do Caricatur’Arte! Estejam atentos! 🙂

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A iniciativa Ideias com Mérito visa identificar e apoiar as experiências mais consistentes e difundir as boas práticas das bibliotecas escolares.

Sendo o Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva um dos agrupamentos selecionados em 2017, pelo Projeto “Ler, Contar e Recontar” apresentado pela biblioteca escolar, a professora bibliotecária Carla Nunes e o assessor da direção do agrupamento, professor Luís Santos, estiveram presentes na reunião de trabalho e cerimónia de entrega de prémios, realizada no dia 04 de maio, no Auditório da Parque Escolar, em Lisboa, para uma partilha e reflexão conjuntas sobre a implementação dos projetos e as metodologias a adotar nos próximos dois anos letivos, ao nível da execução dos apoios financeiros, do acompanhamento dos projetos, da produção/ divulgação de conteúdos, entre outros, assim como para receberem o Prémio e respetivo Certificado de Mérito.

Neste encontro, iniciado com a apresentação da candidatura Ideias com Mérito, foram também apresentados testemunho(s) de projetos em desenvolvimento que muito enriquecem e contribuem para a qualidade e excelência dos projetos em desenvolvimento nas bibliotecas escolares do país, apoiados pela RBE desde 2005. A Biblioteca Escolar Afonso de Paiva espera poder contar e recontar para que possam ler e saber como vai correndo por cá mais um projeto de trabalho em prol da leitura e dos leitores.

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Aprender literatura, história, matemática ou linguagem, jogando num smartphone ou num tablet, vai ser possível a partir deste maio. São quatro jogos educativos criados por uma equipa multidisciplinar da Universidade de Coimbra.

Os quatro jogos chamam-se “1910”, “Tempoly”, “Os Maias – Becoming an expert!” e “Konnecting – O Homem, ser comunicante” e têm por objetivo alcançar alunos entre os 2.º ciclo de ensino e o ensino superior.

O jogo “Os Maias – Becoming an expert” aborda a obra escrita por Eça de Queirós, através de quase meio milhar de questões de escolha múltipla, divididas por vários níveis. Tem como alvo prioritário alunos do 11.º ano de escolaridade.

Em “1910” os alunos, entre o 6.º e o 9.º anos de escolaridade, partem à aventura auxiliando um jornalista que acompanha os diversos momentos do fim da monarquia e da implantação da república.

Para os que preferem os quebra cabeças existe o “Tempoly”, dedicado aos alunos entre o 7.º ao 12.º anos e onde é possível encontrar jogos do género puzzle enquanto o “Konnecting – O Homem, ser comunicante” é especialmente dirigido a alunos de Licenciatura em Ciências da Educação e acompanha a evolução da comunicação humana desde a Pré-História até aos nossos dias. Este percurso através da linguagem é realizado por um extraterrestre, de nome Komuniket.

Os jogos, já testados em escolas do norte e do centro do país, foram apresentados oficialmente no dia 7 de maio durante o 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile-Learning.

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Nas décadas de 50 e de 60, figuras como António Pedro, João Villaret, Pedro Homem de Mello e, mais tarde, Vitorino Nemésio, trouxeram regularmente ao pequeno écran programas que faziam da palavra dita uma arte de comunicar. Por outro lado, num país com tão vasta tradição literária quer na prosa quer na poesia, ao longo destes quase 60 anos que a RTP leva de emissões regulares, muitos foram os programas dedicados aos maiores vultos nacionais no campo da literatura. Nesta Coleção Escritores e Literatura Portuguesa, diponível na RTP Arquivo, recordam-se através de 27 conteúdos disponíveis, por entre documentários biográficos, mas também entrevistas e peças informativas, as vidas e as obras desses homens e mulheres que mais se destacaram pela riqueza e profundidade da sua escrita, contribuindo assim de forma decisiva e duradoura para a valorização da cultura nacional.

 

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O GramáTICa.pt – Língua portuguesa: texto, gramática e computador – é um espaço eletrónico, com as características de recurso didático para professores de Português, que integra o sítio da DGE do Ministério da Educação e Ciência, desde setembro de 2006.

Foi lançado como projeto, disponibilizando conteúdos educativos para esclarecimento de dúvidas de caráter científico e pedagógico, no domínio do conhecimento explícito da língua. Esses conteúdos correspondem a materiais didáticos em linha, textos, documentos, fóruns temáticos para consulta e respostas a perguntas frequentes.

Todo o arquivo dos fóruns temáticos do GramáTICa.pt se encontra em documentos em formato de extensão .pdf, disponíveis para consulta na disciplina GramáTICa.pt, na Plataforma Moodle da DGIDC. A entrada nesta disciplina não exige permissões de acesso a visitantes.

De setembro de 2006 a julho de 2010, enquanto recurso didático configurando um ambiente virtual de aprendizagem, o GramáTICa.pt destinou-se, principalmente, ao acompanhamento em linha de professores, viabilizando a ligação entre o Dicionário Terminológico(DT), na perspetiva de documento de referência para a abordagem dos programas de Língua Portuguesa e de Português, e a prática letiva dos professores de Português.

No trabalho sobre o conhecimento explícito da língua, valoriza-se a dimensão normativa, a dimensão instrumental, mobilizadora da construção de outros conhecimentos, e a dimensão da aprendizagem pela descoberta. A exploração do conhecimento explícito da língua numa dimensão instrumental tem em vista, fundamentalmente, o desenvolvimento das competências do modo oral – compreensão e expressão – e do modo escrito – leitura e escrita.

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No âmbito da Agenda Europeia para as Migrações, deixamos aqui o Guia de Acolhimento – Educação Pré-Escolar, Ensino Básico, Ensino Secundário, que se constitui como uma ferramenta de apoio às escolas e aos docentes, tendo em vista o acolhimento e a inclusão de crianças e jovens refugiados no sistema educativo português. Pode ser descarregado em formato pdf AQUI.

 

 

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Wolfram-Alpha

 

Quando pesquisas no Google, o motor de busca devolve-te as páginas onde podes encontrar informação sobre determinado assunto. O Wolfram Alpha (WA) responde a tudo aquilo que lhe perguntas mais diretamente.

É uma espécie de Google, mas mais centrado nos números. Até resolve equações.

Introduz uma equação e o portal resolve-a de imediato por ti; apresenta-lhe dados e ele transforma-os em gráficos; pergunta-lhe sobre pessoas, acontecimentos históricos, cidades e vais ter uma data de dados interessantes.

O WA pode dar-te uma boa ajuda na hora de estudar, mas também em momentos de lazer e interagir com ele, pode ser divertido!

O seu fundador, Stephen Wolfram, um londrino de 57 anos que escreveu o seu primeiro artigo científico aos 15 e concluiu o doutoramento em Física Teórica pela ‘Caltech’ aos… 20 anos, é tão genial, como o WA!

Tens o link para o WA AQUI e o melhor é mesmo passares uns minutos a entender todas as potencialidades.

 

 

 

 

Fonte: jornalíssimo

 

 

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