Há já muito tempo que os animais desejavam averiguar a que sabia a Lua. Seria doce ou salgada? Quem não sonhou alguma vez em dar uma trincadela na Lua? Foi precisamente este o desejo dos alunos da turma 5AP de 1º ano da Escola Básica Afonso de Paiva que com a ajuda dos animais desta história e pela mão da professora Paula Alves, quiseram provar um pedacinho.
“A que Sabe a Lua?” de Michael Grejniec com tradução de Alexandre Honrado (Editora Kalandraka) foi o livro escolhido para trabalhar a entreajuda e a cooperação, o trabalho em equipa, a leitura, a matemática, a alimentação e até mesmo o conhecimento do universo. A turma construiu um livro em 3D, um livro tão redondo e saboroso como a Lua cheia, onde os animais da selva iam mostrando que as coisas partilhadas sabem sempre muito melhor.
Várias foram as atividades e as tarefas realizadas dentro e fora da sala de aula, articulando a leitura com os múltiplos conteúdos das diferentes disciplinas e houve até espaço para uma muito apetitosa receita de “Bolo da Lua” confecionada pelas mãos dos pais e encarregados de educação. Para a Matilde, que fez um bolo com a mãe, a Lua tem sabor a chocolate!
Mas, afinal, a que sabe a Lua? Sabe simplesmente ao que cada um desejar…
Uns duendes de Natal visitaram as nossas bibliotecas e deixaram no nosso sapatinho livros, jogos, puzzles e DVD!
Sonhos de Natal embrulhados com muito amor!
A Equipa das Bibliotecas Escolares agradece a generosidade destas ofertas de alunos, pais e encarregados de educação e professores da nossa comunidade educativa!
Dá valor às boas Ideias, respeita as marcas e os autores é o mote deste projeto educativo. Precisamos que os nossos alunos estejam preparados para a atual sociedade de informação, para podermos viver numa sociedade sustentável e numa economia digital e circular, de forma crítica e ativa. Todos queremos viver num mundo melhor, mais seguro e responsável e para isso, os jovens precisam de compreender, enquanto consumidores, que as suas escolhas devem respeitar a propriedade intelectual (a propriedade industrial e o direito de autor) e combater a contrafação e a pirataria on-line que põem em causa os seus/ nossos direitos, a nossa segurança e até colocam em risco a nossa saúde.
O AE Afonso de Paiva acredita e valoriza o papel dos mais novos na mudança e através das suas Bibliotecas Escolares, associou-se a mais uma iniciativa da DECOJovem, com o apoio do Instituto da Propriedade Intelectual da União Europeia (EUIPO) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE): o Projeto Brain Ideas 2.0 que visa essencialmente aumentar a consciência dos alunos acerca do valor da propriedade intelectual, o valor das boas ideias e a importância de respeitar os autores, as empresas e as marcas. A Professora Bibliotecária Carla Manuela Nunes, Coordenadora deste projeto no Agrupamento, promoveu no mês de novembro, em articulação com a Equipa de Educação para a Cidadania de Escola, sessões de sensibilização, com utilização dos conteúdos e recursos educativos do projeto disponíveis na página em linha da iniciativa. A primeira turma a integrar este projeto foi a turma três do quinto ano, numa colaboração com a Professora Elisabete Casimiro, nas aulas de Educação para a Cidadania, que decorreram na Biblioteca Escolar, palco privilegiado para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, ainda mais especificamente neste contexto de abordagem do tema da propriedade intelectual.
Promover a educação do consumidor na comunidade escolar, contribuindo para o reforço das competências enquanto consumidores informados, conscientes, responsáveis e ativos, aumentar a consciência dos alunos acerca da importância da proteção da propriedade intelectual, do ponto de vista do consumidor e do criador, o reconhecimento da influência que a mesma tem no crescimento da economia e desenvolvimento e inovação e a sensibilização dos alunos para as consequências negativas do desrespeito da propriedade intelectual e dos direitos dos autores, assim como alertar os jovens para os perigos que a pirataria e a contrafação podem trazer para a sua própria segurança e para a preservação do ambiente, são alguns dos objetivos fundamentais deste projeto.
A Professora Bibliotecária pretende ainda, no segundo e terceiro trimestres do presente ano letivo, incluir mais duas turmas neste projeto educativo, uma de sexto e outra de sétimo ano, respetivamente, mantendo o compromisso das Bibliotecas Escolares no reforço na formação de cidadãos solidários, participativos e empenhados na construção de uma sociedade mais responsável, criteriosa, inclusiva e sustentável, potenciando e estimulando o desenvolvimento de projetos educativos e atividades que reforcem a educação do consumidor na comunidade educativa.
Numa altura em que mais do que nunca foi necessário reunir as condições para trabalhar de forma remota, o AE Afonso de Paiva promoveu sessões de formação de curta duração: “Ferramentas Digitais em E@D | Microsoft Teams” em regime de e-learning, que se encontram em processo de certificação como ACD, uma medida incluída no Plano E@D do Agrupamento.
Com a adoção do Microsoft 365 Educação pelo Agrupamento em 2018, o MicrosoftTeams tornou-se obviamente na escolha acertada como plataforma a utilizar no ensino à distância, desde o pré-escolar até ao 3º ciclo, tornando-se fundamental promover formação aos docentes no sentido de maximizar a utilização das ferramentas disponíveis no Office 365 e de utilização do Microsoft Teams para comunicar com os alunos, promover a aprendizagem e colaboração, realizar avaliações e trabalhar de forma articulada e colaborativa entre departamentos e estruturas, entre tantas outras possibilidades.
Foram realizadas 10 sessões on-line, via Teams, com a duração de 3h cada uma, orientadas pela Professora Carla Manuela Nunes, que abrangeram todos os docentes e técnicos do AE Afonso de Paiva, tendo sido abordados os princípios básicos de utilização e a versatilidade desta ferramenta, para que se pudesse desde o início tirar o melhor partido do Microsoft Teams e conhecer de uma forma prática as diferentes funcionalidades e possibilidades de utilização, potenciando o ensino à distância. Assim e para além da criação de equipas (normas de conduta e definições da equipa), das principais funcionalidades das reuniões (conversas, videoconferência, chamada…), dos diferentes separadores (identificação, criação e definições, adicionar aplicações), das publicações (anúncios, conversas, respostas, links e fóruns de discussão), dos ficheiros (pasta material de aula, pastas e sincronização com Onedrive e Sharepoint), das tarefas (criação, agendamento, reutilização…), dos canais (adicionar canais/ membros e definições e funcionalidades dos canais…), do Outlook e do Calendário (Agendamento de uma reunião e opções da reunião…), foram também apresentadas algumas sugestões didáticas, assim como pequenas dicas e truques para reforçar a utilização desta poderosa ferramenta no E@D. Paralelamente, foram realizados, pelo Professor Luís Santos, 10 tutoriais de apoio à plataforma Teams disponibilizados on-line e via correio eletrónico aos docentes.
A Equipa de Formação e Apoio Didático irá dar continuidade a este plano de formação à distância no início do próximo ano letivo, abordando mais recursos e ferramentas Microsoft 365, no sentido de organizar e otimizar as práticas letivas, presenciais e/ ou à distância, com vista à inovação e melhoria do ensino e aprendizagem.
O Agrupamento de Escolas refere que com vista à melhoria contínua do serviço educativo, apresentou ainda uma candidatura a um projeto-piloto (2020-2022): “Plataformas LMS nas Escolas: integração do Office 365 e a Moodle“, da Microsoft Portugal e do CCTIC “Entre Mar e Serra” (CCEMS) em parceria (em estudo) com a Direção-Geral da Educação (DGE), Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEsTE), Direção-Geral da Administração Educativa (DGAE) e Centros de Formação de Associação de Escolas, projeto este que decorre de uma iniciativa internacional da Microsoft de promoção da integração da sua plataforma Office 365 com a plataforma Moodle.
A Convenção sobre os Direitos da Criança adotada há 30 anos, a 20 de novembro de 1989, desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento equitativo e justo, e assegura que todas as crianças tenham direito a crescer e desenvolver-se de forma plena. Pretende-se que os alunos reconheçam que todas as crianças e jovens têm os mesmos direitos e tenham oportunidade de promover e defender os direitos de todas as crianças, agora e para as gerações futuras.
No ano letivo 2019/ 2020, as Bibliotecas Escolares (BE) do AE Afonso de Paiva desafiaram novamente os professores a desenvolverem projetos, atividades e trabalhos sobre os novos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), aprovados na Cimeira das Nações Unidas em setembro de 2015. A concretização desta ambiciosa agenda, que deverá ser implementada por todos os países nos próximos 15 anos, depende não apenas do compromisso dos governos, mas também do envolvimento dos cidadãos. As crianças e os jovens são centrais neste apelo global de participação e a escola é essencial para dar a conhecer a nova agenda global, inspirar e incentivar à participação no desenvolvimento das comunidades. A iniciativa “A Maior Lição do Mundo”, promovida pela UNICEF Portugal em colaboração com a Direção-Geral da Educação (DGE) surge neste âmbito e visa contribuir para a reflexão e ação no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, juntando esforços a fim de envolver o maior número de crianças a viver em Portugal.
A importância dos direitos na criança na concretização dos ODS foi o elemento chave para a participação e envolvimento no projeto e nas múltiplas atividades, no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento e envolvendo as disciplinas de Português, Estudo do Meio e Expressões (Música, Expressão Dramática, Artes Visuais e Dança) que foram promovidas numa sensibilização para a importância da Convenção sobre os Direitos da Criança, traduzidos na definição de um Trabalho de Projeto na Turma de 2º ano 6AP da EB Afonso de Paiva, sob o mote “Histórias, vidas, gestos e palavras”.
Tendo em conta, a importância e o grande apreço que as crianças manifestam pelo imaginário infantil, o ponto de partida foram as histórias infantis, as quais espelham a vida de diferentes crianças e, no fundo, de tantas outras por esse mundo fora. Assim e a partir de uma lista de magníficos títulos do universo da literatura infantil (atividade “Temas em Livros” das BE), selecionados pela Professora Bibliotecária Carla Manuela Nunes, os pequenos grandes alunos da Turma 6AP, orientados pela Professora Cláudia Correia, partiram do enfoque nas crianças, especificamente nos seus direitos, nas suas histórias de vida, nas crescentes desigualdades sociais, assim como englobaram questões centrais como a paz, a segurança e as alterações climáticas, num diálogo incessante entre as palavras e os gestos, as imagens e as histórias, num rio de leitur@s que de uma forma também lúdica, promoveu o diálogo e a solidariedade entre os alunos, o debate e a discussão dos diferentes pontos de vista, das suas ideias e opiniões, traduzido nestes magníficos trabalhos que recebem agora o devido reconhecimento, sendo um dos 10 projetos selecionados para o Livro de 2020 dos Projetos “A Maior Lição do Mundo”, que a UNICEF Portugal destacou a nível nacional em 3 categorias (categoria 1- pré-escolar; categoria 2- 1º e 2º ciclos; categoria 3- 3º ciclo e secundário) pelo interesse e relevância dos direitos da criança na concretização dos ODS.
Aqui fica o vídeo com uma retrospetiva do Projeto de Trabalho realizado:
Um livro não é só um conjunto de folhas impressas, agrupadas e ordenadas. Num livro esconde-se todo um universo. Esse objeto mágico e cativante que tem a capacidade de mudar as nossas vidas, pode, de facto, fazer-nos seguir um caminho diferente do que planeámos, revelar o que antes não sabíamos, ou até fazer parar o tempo enquanto nos perdemos em mundos imaginários. Um livro-avião prestes a levantar voo, um livro-candeeiro a iluminar uma rua escura, um livro-túnel de onde sai uma locomotiva fumegante, são algumas das metáforas de inspiração que se encontram no livro “Se eu fosse um livro” de José Jorge Letria, com ilustração de André Letria.
Os alunos da turma de 2º ano da EB Mina, do AE Afonso de Paiva, orientados pela Professora Elisabete Campos, quiseram desvendar os mistérios e segredos deste título, no âmbito da celebração do Dia Mundial do Livro 2020 e na tentativa de formular respostas criativas para a pergunta “Se eu fosse um livro”, produziram umas magníficas e muito criativas frases que nos deixam de presente neste pequeno vídeo, já publicado no canal youtube das Bibliotecas Escolares Afonso de Paiva. Parabéns aos alunos e boas leitur@s!
As Bibliotecas Escolares continuam a desenvolver e promover formação de utilizadores, agora à distância, inserida no âmbito das áreas de intervenção definidas no Roteiro E@D das BE do Plano E@D do AE Afonso de Paiva, destinada, nesta segunda semana, aos docentes e técnicos do agrupamento, profissionais das AEC e outros do agrupamento, que estejam interessados em adquirir, desenvolver e/ ou aprofundar competências digitais, mais especificamente no domínio e utilização em contexto educativo de algumas ferramentas digitais, aplicações e plataformas de apoio, como instrumentos de trabalho complementares no ensino à distância.
A Formação será desenvolvida em modalidade de curta duração (ACD), com a duração de 1h cada sessão, na Equipa BE on-line na plataforma Teams do agrupamento, em modalidade síncrona, através de videoconferência e será organizada semanalmente, para diferentes destinatários. Esta segunda semana é para o corpo docente e técnico interno do Agrupamento Afonso de Paiva, incluindo AEC e outros.
O Mapa 2 abaixo indica os dias e horas das segundas sessões destinadas a Docentes e Técnicos do AE Afonso de Paiva e para participar devem realizar as inscrições através de link enviado internamente.
Bom trabalho e boas leitur@s!
Nas bibliotecas escolares #estamoson! Contem connosco!
As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva continuam a procurar responder às atuais exigências dos seus utilizadores, redirecionando a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho à distância. Fisicamente não podemos ajudar, mas estamos à distância de um clique, para apoiar e colaborar on-line!
A Professora Bibliotecária mantém o desenvolvimento de um conjunto organizado de serviços e recursos digitais on-line (em linha) das Bibliotecas Escolares, capazes de apoiar alunos, docentes, pais e encarregados de educação, construindo, organizando e disponibilizando materiais e recursos, com vista a um apoio eficaz às atividades letivas e de enriquecimento curricular que se desenvolvem agora à distância.
Publicamos hoje o 5º desses recursos educativos digitais, este dirigido à comunidade escolar: RED – Especial Leitur@s, que organizámos num mural, com recurso à ferramenta padlet, para melhor pesquisa e utilização, assinalando o Dia Mundial do Livro. Este mural estará, como todos os já publicados e os que se seguirão, em permanente atualização.
Cliquem na imagem para abrir. Façam scroll em cada coluna e deslizem para a direita para verem mais!
As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva continuam a procurar responder às atuais exigências dos seus utilizadores, redirecionando a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho. Fisicamente não podemos ajudar, mas estamos à distância de um clique, para apoiar e colaborar on-line!
A Professora Bibliotecária continua a desenvolver um conjunto organizado de serviços e recursos digitais on-line (em linha) das Bibliotecas Escolares , capazes de apoiar pais e encarregados de educação, alunos e docentes, num apoio com eficácia às atividades letivas e de enriquecimento curricular que se desenvolvam à distância, e, em paralelo, adaptando o plano de atividades das bibliotecas para que a ação no domínio do apoio à leitura, às literacias e às atividades de caráter livre, em articulação com as famílias, se continue a processar com normalidade.
Publicamos hoje o 2º desses recursos educativos digitais, este dirigido a docentes: RED – Especial E@D_Professores, que organizámos num mural, com recurso à ferramenta padlet, para melhor pesquisa e utilização. Este mural estará, como todos os já publicados e os que se seguirão, em permanente atualização.
Cliquem na imagem para abrir. Deslizem para o lado direito e façam scroll em cada coluna para verem mais!
Ter afetos é ter a capacidade de dar e de receber, de amar e de ser amado, de inquietar e de ser inquietado. Os afetos exprimem-se através dos sentimentos e das emoções e têm uma ligação especial com o passado, com as experiências e vivências com as pessoas e o mundo que as rodeia. Os afetos têm a ver com aquilo que nos afeta, são algo de que somos dotados e exprimem-se em sentimentos e emoções que estão ligadas fundamentalmente ao presente. Este foi o mote que levou as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva, mais um ano, a dedicar uma semana, coincidente com o S. Valentim, aos afetos, emoções e sentimentos.
De 14 a 28 de fevereiro a Biblioteca Escolar Afonso de Paiva vestiu-se a rigor e para além de uma instalação temática alusiva, também se puderam ver e ler muitos livros sobre os afetos, emoções e sentimentos, numa mostra temática variada de títulos em suporte livro e não livro. Estiveram igualmente patentes no espaço três exposições: uma exposição de “Abanicos del Amor”, numa iniciativa das docentes de Espanhol com os alunos do 3º ciclo; uma segunda exposição de “Love Monsters”, atividade de projeto desenvolvida pelas professoras de Inglês do 1º ciclo com todos os alunos de 4º ano do agrupamento; e uma terceira exposição “Mural dos Afetos”, com desenhos realizados pelos alunos da turma 6AP de 2º ano, feitos a partir da história “Tanto, Tanto!” de Trish Cooke. Para além dos magníficos trabalhos e decoração a rigor, houve ainda o visionamento de filmes e puderam ouvir-se playlists muito apaixonadas e apaixonantes,durante os intervalos, horas de almoço e períodos sem aulas. Alunos e professores participaram ainda na iniciativa das bibliotecas “Vamos espalhar afetos” e deixaram as suas mensagens nos enormes corações das bibliotecas. Para a professora bibliotecária Carla Manuela Nunes, “o afeto pode ter variadas formas de ser expresso, através da escrita, do desenho, da música, da palavra, mas também da ação, do modo de nos comportarmos, de comunicarmos e de interagirmos. É a forma como o afeto é vivido que transforma o ser humano e que permite uma experiência de vida equilibrada.”
E porque as crianças e jovens necessitam de consolo, de braços que abracem, de ouvir histórias aconchegantes, de colo, de mimo, de vozes agradáveis e de sorrisos, as bibliotecas escolares não podiam deixar de celebrar igualmente esta semana com livros e leituras. Assim e no âmbito do Programa Itinerâncias “Malas com Rodas Cheias de Histórias”, os alunos das escolas de 1º ciclo e jardins-de-infância do AE Afonso de Paiva sem espaço físico de biblioteca, puderam assistir a sessões de animação de leitura, num total de dez, orientadas pela Educadora Maria da Luz Lopes, da equipa das BE, a partir das histórias “O Monstro das Cores” de Anna Llenas e “Era uma vez um gato xadrez…” de Bia Villela, apresentando cenários, ilustrações e os “monstros das emoções” em 3D, com vista a promover a inteligência emocional, os valores e os afetos, aprendendo a gerir emoções e a compreender sentimentos com, aproximadamente, duas centenas e meia de alunos do pré-escolar e 1º ciclo, criando espaços e possibilidades para a própria produção ou construção. Usualmente, emoção e sentimento surgem como sinónimos, mas a relação entre ambos é muito estreita. Para o neurocientista português António Damásio, a emoção é “um conjunto de reações corporais, automáticas e inconscientes, face a determinados estímulos provenientes do meio onde estamos inseridos. O sentimento surge quando tomamos consciência das nossas emoções, isto é, o sentimento dá-se quando as nossas emoções são transferidas para determinadas zonas do nosso cérebro, onde são codificadas sob a forma de atividade neuronal.”
