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Archive for Janeiro, 2017

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Encontra-se já em linha a versão de lançamento do “Dicionário de Personagens da Ficção Portuguesa“, num projeto coordenado pelo Professor Doutor Carlos Reis.

Às 30 personagens já disponibilizadas neste projeto em desenvolvimento seguir-se-ão outras, no ritmo de crescimento próprio de um trabalho desta natureza, estando previsto que o dicionário venha a atingir um número total de cerca de 200 personagens.

A ficção portuguesa neste contexto é a ficção narrativa e sobretudo a ficção narrativa literária, ou seja, o romance, a novela e o conto. Ficam, assim, fora do âmbito do Dicionário as personagens dramáticas propriamente ditas, mas incluíram-se no corpus personagens de épocas e de géneros anteriores ao romantismo (renascimento, barroco, neoclassicismo, etc; epopeia, novela de cavalaria, novela pastoril, etc.). Não se excluiu a possibilidade de, noutro momento, se conferir ao título do Dicionário um conteúdo mais alargado, visando outras literaturas de língua portuguesa (p ex.: Dicionário de Personagens das Literaturas de Língua Portuguesa).

 

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A Biblioteca Escolar Afonso de Paiva coloca em destaque a importância da literacia nesta era da informação e num mundo em constante mudança. A exigência da capacidade de fazer uso social da leitura e da escrita, refletir e desenvolver um pensamento crítico, processar, sintetizar e saber avaliar uma dada informação é fundamental tanto para ter sucesso na vida escolar, como na vida profissional ou social. Intrinsecamente relacionada com as competências em literacia está a capacidade efetiva de compreender, refletir e interpretar um texto a partir do desenvolvimento ajustado de capacidades cognitivas e metacognitivas (Giasson, 2000; Snow, 2002). Ler possibilita o desenvolvimento das estruturas linguísticas, cognitivas, culturais e afetivas e possibilita-nos ainda a evasão, a descoberta de outros espaços, tempos, mundos e outras vidas, permite-nos vivenciar experiências gratificantes, compreender melhor o mundo, desenvolver estruturas afetivas a partir da identificação com personagens, sentimentos, problemas ou perspetivas. Permite-nos igualmente um maior desenvolvimento social, pela compreensão dos outros, alargar conhecimentos, aceder ao saber, desenvolver competências de leituras para outras leituras e como ferramenta de comunicação, mobilizando diferentes estratégias que facilitam a compreensão leitora.

Considerando que os leitores são, em primeira instância, construção da escola, e, incontornavelmente, das bibliotecas escolares, é justamente nesse espaço que se constroem e formam, em maior escala, comunidades de leitores e se propicia o desenvolvimento das competências de literacia, tornando-se fundamental centrar nas bibliotecas escolares e nas conceções e práticas dos professores a atenção nos processos usados para construir e reconstruir os sentidos dos textos, propiciar competências de leitura, visando a formação de leitores autónomos, leitores capazes de interagir com materiais escritos de diversos géneros e em diversos suportes para, a partir deles, construírem conhecimento.

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São estas as premissas que levaram a rede interconcelhia de bibliotecas escolares dos concelhos de Castelo Branco e Vila Velha de Ródão, em parceria com as respetivas bibliotecas municipais e em colaboração com os professores de português do 2º ciclo dos diferentes agrupamentos de escolas, à realização da 6ª edição do Concurso Interconcelhio de Leitura e Escrita do 2º ciclo. Nesta 1ª fase, em seleção de obras/ textos da responsabilidade de cada agrupamento, são apurados, por agrupamento, 2 finalistas por cada ano, 5º e 6º, respetivamente, no caso da prova de leitura e 2 alunos no caso da prova escrita, ao nível do 2º ciclo.

No Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva as obras selecionadas para a prova de leitura foram “Graças e Desgraças da Corte d’el Rei Tadinho” para o 5º ano e “Rosa, minha irmã Rosa” para o 6º ano, ambas de Alice Vieira. De entre cerca de seis dezenas de participantes, das doze turmas de 2º ciclo do agrupamento, na prova de leitura foram apurados os alunos: Mariana Lourenço (5º5), Raquel Luís (5º5), Miguel Gama (6º1), Rita Pires (6º3). Na prova de escrita foram finalistas as alunas: Lara Barata (5º6) e Maria Inês Calmeiro (6º1). A 2ª fase, final deste concurso, será realizada em março, na semana da leitura, onde os finalistas das sete escolas envolvidas irão disputar os títulos de Campeões Interconcelhios de Leitura e de Escrita.

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A ler e a escrever ninguém sai a perder!

Boa sorte para os nossos vencedores e parabéns a todos os participantes!

Um pequeno vídeo para recordar:

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Para saberes mais sobre um escritor português de quem gostas, ou se precisas fazer um trabalho escrito sobre algum, morto ou vivo, tens duas boas ligações em linha:

1. A Base de Dados de Autores Portugueses (Direcção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas), com cerca de 5000 autores. Espreita AQUI.

2. A Plataforma Escritores.Onlinecentrada em autores contemporâneos, com informação biobibliográfica, fotos, links para os sítios e blogues dos autores, excertos de obras, entrevistas, notícias e até vídeos. Espreita AQUI.

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Parabéns, miúdos! 😉

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Pelo segundo ano consecutivo, a iniciativa Literacia 3D passou pelo Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva e os alunos do 5º ano do Clube de Leitur@s desafiaram os seus conhecimentos no âmbito da literacia da leitura. Na 1ª fase, realizada no primeiro período, o Dinis Paulo (5º1) e o Rodrigo Cardoso (5º4) do Clube de Leitur@s Afonso de Paiva saíram vencedores e avançam agora para a segunda fase que decorrerá, a nível distrital, entre os dias 6 e 10 de março de 2017, numa escola pública do concelho albicastrense que acolherá os alunos vencedores de cada uma das escolas por cada área de conhecimento: leitura (5º ano), matemática (6º ano) e ciência (7º ano).

Literacia 3D é uma iniciativa da responsabilidade da Porto Editora que consiste num desafio nacional dirigido aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico de todo o país, envolvendo os respetivos professores e estabelecimentos de ensino, com o propósito de avaliarem as suas competências em três dimensões do saber: leitura, matemática e ciência. Este desafio pelo conhecimento decorre durante o ano letivo em três fases – local, distrital e nacional –, com base em provas interativas disponibilizadas através da plataforma online Escola Virtual.

Porque acreditamos que o nosso futuro coletivo se constrói diariamente, a Biblioteca Escolar está ciente que este desafio pelo conhecimento beneficiará os alunos do Clubde de Leitur@s Afonso de Paiva, ajudando-os a consolidar as aprendizagens e a elevar os níveis de conhecimento num contexto similar ao das avaliações internacionais, contribuindo igualmente para o desenvolvimento pessoal e social dos jovens.

 

 

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A edição 2016 dos “World Illustration Awards” — prémios promovidos pela Association of Illustrators (AOI), Directory of Illustration e Somerset House — marca o 40.º aniversário da AOI.

A lista dos vencedores, anunciados no início de agosto, reúne o melhor da indústria da ilustração em diversas categorias, como publicidade, literatura e literatura infantil, entre outros. Jimin Kin e Jungho Lee, dois sul-coreanos, venceram nas principais categorias (profissional e novos talentos, respetivamente).

Cliquem AQUI para verem a fotogaleria.

 

 

Fonte: p3.publico.pt

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Ler faz bem!

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A partir de hoje, dia 12 de janeiro, um livro GRÁTIS da história da literatura universa todos os meses!

A VISÃO  desafia todos os leitores a fazerem a sua própria interpretação destes e de outros livros e a partilharem. Saibam mais AQUI.

Faça parte do LER FAZ BEM. Um manifesto a favor da leitura, num movimento participativo em que os leitores partilham o seu entusiasmo pela leitura.

A VISÃO publica ainda uma análise detalhada sobre o título escolhido, o autor e sua obra.

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Na sexta edição deste concurso, uma iniciativa promovida pela rede interconcelhia de bibliotecas escolares dos concelhos de Castelo Branco e Vila Velha de Rodão, em parceria com as bibliotecas municipais dos referidos concelhos, com o apoio dos professores de português do 2º ciclo, a 1ª fase (intraescolar) do supracitado concurso de leitura e escrita decorrerá no próximo dia 11 de janeiro, quarta-feira.

As provas são realizadas nas salas 23, 24 e 25. Entre as 14.30h e as 15.30h será a prova de leitura e das 15.30h às 16.30h a prova de escrita. O tema para a prova de escrita que pode ter entre 150 a 200 palavras, é:

“Construíste uma máquina poderosíssima, à qual chamaste “Máquina para Salvar o Mundo”. Que máquina é essa? Como funciona? Como salvarias o mundo? Que novo mundo criarias?”

Prova de Leitura (30 questões de escolha múltipla e uma questão aberta)
5º ano (Graças e Desgraças da Corte d’el Rei Tadinho, de Alice Vieira)
6º ano (Rosa, minha irmã Rosa, de Alice Vieira)

 

Boa sorte a todos!

 

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Universo Abierto

Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca

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A Biblioterapeuta: porque os livros curam.

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Revista de Cultura y Literatura Infantil y Juvenil - ISSN 2545-6849-10 Marzo 2018

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